Srednja škola „Nikola Tesla“ u Leposaviću, kao i mnoge druge škole koje rade pri srpskom obrazovnom sistemu, usled pandemije koronavirusa primenjivala je kombinovani model nastave. Kao i mnoge druge takođe, ova škola je u međuvremenu, a usled pogoršanja epidemiološke situacije, u potpunosti prešla na virtuelni model nastave.
Srednju školu „Nikola Tesla“ pohađa 320 učenika u devetnaest odeljenja.
U periodu kada se i dalje primenjivala kombinovana nastava, učenici su bili u obavezi da nose maske dok se dezinfekcija ruku vršila nakon svih aktivnosti. Prioritet je bio zaštita učenika i nastavnog osoblja.
Direktor ove Srednje škole, Slađan Radović, u izjavi za KoSSev naveo je da su se tada standardna i onlajn nastava izvodile naizmenično – jedne nedelje fizički, u školama, a druge onlajn.
Ovakav model, međutim, nije odgovarao, ni učenicima, ni roditeljima, te je u dogovorima sa njima odlučeno da se onlajn i nastava u školama kombinuju u sklopu jedne nedelje – jedna grupa u školu ide ponedeljakom, sredom i petakom, a druga grupa – utorkom i četvrtkom.
Takva praksa sprovodila se u odeljenjima u kojima ima više od 15 učenika, dok su ostali učenici išli redovno u školu.
Srednja škola „Nikola Tesla“ je bila jedna od prvih koja je još na početku epidemije oformila svoju platformu putem koje se odvija nastava na daljinu. I nastavnici i učenici imali su dosta vremena za obuku, međutim, i pored konstantnog usavršavanja, rezultati tada nisu bili zadovoljavajući.
„Ta onlajn nastava je pre svega dobra za dobre učenike, dobri učenici hoće da rade, hoće da budu prisutni na platformi, hoće da postavljaju potpitanja, pitanja. Za loše učenike, bez obzira što imamo dobru platformu i nastavnici redovno kače materijale, nemamo tu dobru povratnu informaciju“, kazao je Radović.
Međutim, 30. novembra, kao i mnoge druge škole, a usled pogoršane epidemiološke situacije, srednja škola „Nikola Tesla“ je prešla u potpunosti na online model nastave.
Radović kaže da su nastavnici i učenici nastavili da koriste platformu koja je još ranije oformljena, da profesori imaju obavezu da na nedeljnom nivou upisuju časove, dok direktor, kao i njegovi stručni saradnici, svakodnevno nadgledaju aktivnosti.
Za razliku od perioda kada je primenjivan kombinovani model nastave, Radović kaže da su sada učenici aktivniji na platformi – kako oni koji su i ranije bili i prethodno aktivni, tako i oni koji to nisu bili.
„Ranije je bilo sve po grupama, a sada su učenici i profesori shvatili da mora da bude online. Ipak su sada učenici aktivniji, shvatili su da je to jedini način da slušaju nastavu“, objasnio je.
Radović ujedno dodaje da nastavno osoblje pokušava da utiče na slabije učenike da više rade, a kako ne bi završili polugodište sa negativnim ocenama. Međutim, oni koji žele da poprave svoj uspeh, šansa će im biti data već sledeće nedlje.
Uz poštovanje epidemioloških mera, a u manjim grupama, učenici će moći da se od ponedeljka, na kratko, ponovo vrate u školske klupe i u poslednjoj nedelji polugodišta dobiju šansu da poprave svoje ocene.
Za sve učenike koji nastavu pohađaju po srpskom obrazovnom sistemu, prvo polugodište se završava 18. decembra, a đaci će na zimskom raspustu biti do 15. januara 2021. Planirano je da drugo polugodište počinje 18. januara, a završi se 8. juna za učenike osmog razreda, odnosno 22. juna za đake od prvog do sedmog razreda.
Proizvodnju ove priče podržala je Misija OEBS-a na Kosovu kao deo serije članaka o novinarstvu u zajednici kako bi se pomoglo razvoju lokalnih medija. Izražena mišljenja i stavovi u njoj, uključujući prikazane sadržaje, predstavljaju mišljenja i stavove samih učesnika i autora i ne odražavaju nužno stavove OEBS-a.
Preuzimanje i objavljivanje tekstova sa portala KoSSev nije dozvoljeno bez navođenja izvora. Hvala na poštovanju etike novinarske profesije.
