Izvor: Koha (Tekst je izvorno preveden sa albanskog – jučerašnje izdanje)
Video-snimak grupe učenika od 13 godina koji uništavaju klupe i stolice u učionici doveo je do suspenzije petoro njih, dok je istovremeno alarmirao Savet roditelja i sociologe. Prema njihovim rečima, ovakvo ponašanje u školskim prostorima je u porastu.
Učenici Osnovne škole „Thimi Mitko“ u Gnjilanu oštetili su klupe i stolice u svojoj učionici koliko su mogli.
Kao posledica incidenta, petoro učenika iz ovog razreda suspendovano je na tri meseca, uz meru promene škole.
Direktor škole je saopštio da se događaj desio prošle nedelje, dok je video incidenta objavljen u utorak.
„Događaj se desio 22. januara 2026, tokom dužeg odmora. Učenici su igrali opasnu igru i snimljeni su od strane jedne učenice. Incident je odmah obrađen od strane školskog osoblja, održani su sastanci sa roditeljima 27. januara 2026, i preduzete su disciplinske mere prema školskom pravilniku. Srećom, nije bilo fizičkih povreda, a školski inventar nije oštećen. Nakon objavljivanja videa, uprava škole je donela dodatne disciplinske mere i preduzela korake za jačanje preventivnih mera i povećanje odgovornosti u školskim prostorima“, navodi se u odgovoru školske direkcije.
Ponašanje učenika od 13 godina zabrinjava Lindu Dulja-Haljiljabazi (Linda Dula-Halilabazin), zamenicu predsednika Saveta roditelja Kosova.
Prema njenim rečima, agresivno ponašanje, tuče među učenicima i vršnjačko nasilje predstavljaju rastuću pojavu u školama na Kosovu.
„Da je reagovano pažljivije, brže ili sa većim angažmanom, ovakvi slučajevi se ne bi dešavali. Vidimo da se ovakvi incidenti dešavaju i da imaju tendenciju rasta, i ne samo oni, već i druge negativne pojave. Prva edukacija dolazi iz porodice, škola se trudi da održava normalnu kulturu, ali osnovna edukacija dolazi od roditelja i porodice“, istakla je Dulja-Haljiljabazi.
Sociološkinja Erisa Hajrizi ocenjuje da društvene mreže igraju ključnu ulogu u širenju i eskalaciji ovih problema.
„Ćutanje vršnjaka, minimiziranje slučajeva od strane institucija, posebno odsustvo sociologa i psihologa u školama, ali i nedostatak roditeljskog pedagoškog pristupa kod dece dodatno interno pojačavaju ove probleme. Rešenje ovog problema zahteva socio-emocionalno obrazovanje, stvarno prisustvo psihologa u školama i sigurne mehanizme prijavljivanja. Istovremeno, potrebno je što pre reagovati u situacijama gde društvene mreže dodatno pojačavaju ove probleme“, izjavila je Hajrizi.
Policija danas nije dala podatke, ali prema prethodnim informacijama, tokom 2024. godine registrovano je 287 slučajeva nasilja u školama ili u njihovoj blizini.
U 2025. godini, do avgusta, policija je evidentirala 183 slučaja.
Učenici iz Prištine, zatim iz Prizrena, Peći i Uroševca, prednjače po ovom problemu.
Preuzimanje i objavljivanje tekstova sa portala KoSSev nije dozvoljeno bez navođenja izvora. Hvala na poštovanju etike novinarske profesije.
